נושאים

זיהום, בתי ספר ואחריות חברתית תאגידית. טיול לפלוטייה, אתר מאוכלס

זיהום, בתי ספר ואחריות חברתית תאגידית. טיול לפלוטייה, אתר מאוכלס


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

על ידי מצפה הכדור הדרומי - PAHO

ב- EIA יש לך השפעות חיוביות / השפעות שליליות. הם מביאים מחשבים, ספרים לבתי ספר ... בדרך זו הם משיגים ציון חיובי שגורם לכך שההשפעה הסביבתית הנגזרת מניצול או קידוח המפלסים מאפשרת להם לפעול.


"הבעיה היא לא הפיקדון, אלא שיש לנו עיר מעל הפיקדון", הבטיחה נציגת חברת פלוספטרול לאלישיה פרארי, חברת האגודה הסביבתית רינקון לימיי דה פלוטייה. העיירה, הממוקמת כ -20 קילומטרים מהעיר נויוקן, הייתה במשך עשרות שנים חלק מרשת ייצור הפירות והירקות בעמק, אך המדיניות הכלכלית של שנות התשעים והמשבר שלאחר מכן אילצה חקלאים רבים לעזוב את שדותיהם. נקנו על ידי קבוצות מרוכזות במגזר - כמו מונו אזול - או שהפכו לשכונות פרטיות - היעד לדיבידנדים מנפט. לתמורות אלה נוסף פיתוח שדה המאה, שהתגלה על ידי YPF הממשלתי בשנת 1961 ונכנס על ידי Pluspetrol בשנת 1977.

"אנו מבוססים על שדה שהוא כמובן מעניין מאוד ובוודאי נמשיך לקדוח", אומר פרארי, שאינו חוסך בשאלות רשויות הקהילה. "אם העירייה לא שולטת במה היא הקרקע [תחום הכשירות שלה], מה יכול להיות מאיתנו." שטח פיקדון זה הוא 206.5 קמ"ר והוא משתרע על ארבעה מקומות: נויוקן, סנטנריו, פלוטייה וסנילוסה, החבל המאוכלס ביותר.

"כשהלכתי לדבר עם אנשי פלוספטרול, הם נתנו לנו תקליטור עם דוחות ההשפעה על הסביבה שהוצגו למחוזה באזור פלוטייה בשדה המאה. יש רצועה חשובה מאוד של מיקומים שנעשו או מתוכננים שנמצאים באזור בית ספר, אבל יש גם מיקום כאן, בכיכר ”, אומרת אלישיה ומצביעה על המקום בו היא עומדת. "אנו מניחים שהם לא הולכים לעשות את הבאר כאן, אבל כנראה שיש להם מיקום מורשה מול העירייה."

-מה אתה מחפש?

ת: אנו יודעים שאיננו יכולים לומר 'לא' לניצול נפט מכיוון שמיצוי נפט תומך במחוז זה, החי מתמלוגים. מה שאנחנו רוצים זה שהתקנות מתקיימות באופן מינימלי: כלומר בקרות, כלומר טכנולוגיה חדישה - שפחות מזהמת. אם היא לא נשלטת, אם משתמשים בטכנולוגיה מיושנת, יש נשפך, יש פסולת; ללא בקרות זה לא עובד. לא יכול להיות שרמת הרעש, רמות האבטחה אינן נשלטות - במהלך מיקום או במהלך קידוח; שכבאים אינם מאומנים; אין מניעת תאונות. אין תחזיות מכל סוג שהוא, רק כאלה שהחברה רוצה, עושה ואוהבת.

על פי הפקודה לניצולי פחמימנים שיש לנו בפלוטייה, ההנהלה אחראית על קיום חוק הסביבה - בנוסף לחוק לאומי יש חוק מחוזי, שלא יהיה נפלא, אבל לפחות אתה צריך לעמוד ב זה.

-טיול לימוד

האיום של גשם זלעפות על העמק התבטא בשמיים השחורים והעופניים, שעמדו בניגוד לגדרות הטרקוטה. יום ראשון אחר הצהריים, יום ראשון קר במאי. הגעתו של נורברטו קלדוצ'י לפלאסה דה פלוטייה סימנה את תחילתו של סיור במפעלים חינוכיים הסמוכים למקומות פחמימנים. קלדוצ'י הוא מורה ולפני שנים הוא הטיל ספק בכניסה של חברות נפט לבתי ספר מההנהגה המקומית של התאחדות עובדי החינוך של נויוקן (אטן).

-איפה אנחנו עכשיו?

נ ': אנו נמצאים לפני בית הספר 266 בשכונת לוס הורנוס, מעבר לרחוב הוא מקום נפט, חברת פלוספטרול קידחה באר לפני זמן מה [ינואר 2005].

-הקהילה החינוכית התערבה בעת ביצוע הקידוחים?

נ: כן, היו תלונות. היינו אחראים על מדור אתן ועם כמה עמיתים ערכנו חקירות, כולל המדריכים בבית הספר, כי זה השפיע על חיי בית הספר. בנוסף, כאשר הוא נקדח, נחוצים גופי מים תת קרקעיים וזה מייצר זיהום מוכח, עם כל אי הנוחות שהדבר מביא לבארות ולכניסת המים שנמצאים בשכונה ובסביבה.

התקיימו פגישות עם השכנים, אך החברה עמדה בכך נגד באמצעות תרומות לבתי הספר ולאנשי השכונה: מחשבים, צבע, התקנת ציוד עם רופאים לבקרת הפה והשיניים וקוצר ראייה של התלמידים. הוא עשה פעילות שלמה שאיכשהו 'גיהצה' את מה שאנחנו מפתחים. היום, אחרי האופוריה ההיא, מה שנשאר הוא הבאר - לא רק מול בית הספר, יש בארות אחרות שנקדחו כאן - וזה נשאר, הזיהום שלא נראה כי הוא מתחת לאדמה.

-האם זה בית הספר היחיד בפלוטייה קרוב למיקום או סמוך אליו?

נ: לא, בסמיכות זו של לפחות 50 מטר בין המיקום לבית הספר, רק בפלוטייה, יש לנו שלושה בתי ספר בתנאים אלה. יש CPEN 56, שם נוצר חור כמעט בחצר; ובית ספר 234, שבו יש מצב דומה לזה.

- אמרת שזה משנה את הפעולה הרגילה של הממסד, באיזה אופן?

נ ': מכיוון שכל הזמן שאתה עובד, נוצרים רעשים, יש סכנות מסוימות של פיצוצים. כשנבנה מיקום זה, הם עבדו עם כמה גזים וכמה אלמנטים שבאמת מסכנים את כל מה שמסביב, לא רק את בית הספר, יש מרכז בריאות ליד.

איך עוד חברות נפט נכנסות למוסדות חינוך?

נ ': חברות נפט מציגות פעילויות בבתי ספר, למשל לפטרוברס הייתה פעילות בחטיבות הביניים בנושא חינוך לבטיחות בדרכים. הפעילות בבית הספר הופסקה באותו יום ופטרוברס הראה סרטון, נשא שיחות. Repsol עושה את אותו הדבר, Pluspetrol עושה את אותו הדבר, עם חינוך לבטיחות בדרכים ונושאים אחרים. חברות הנפט הן יותר ממה שחושבים בתוך בתי הספר, בתירוץ שחינוך הוא גם חלק מהמשימות של מה שהם מכנים האחריות החברתית של החברה.

- באילו שנים כניסה זו של חברות הנפט מתחילה פחות או יותר בבתי הספר?

N: בחמש השנים האחרונות אנחנו יכולים לומר, פחות או יותר.

ת: בינואר 2005 הפעילות החלה כאן, באותה תקופה עשינו כאיגוד הסביבה של רינקון לימיי מצגת בעיריית פלוטייה, שיש בה פקודות המסדירות את ניצול הנפט באזור העירוני. אמנם נכון שהקרקע התחתונה שייכת לחברה, אך לפלוטייה יש פקודה לפיה על ההנהלה להקים גוף מינהלי כדי לשלוט בקרקע. הפקודה מעניינת מאוד מכיוון שהיא קשורה לדאגה לבריאותם של אנשים ודאגה לאיכות הסביבה. מעולם לא קיבלנו תגובה מהעירייה על אופן יישום הבקרה הזו.

באותה תקופה ערכנו מצגת ב- Pluspetrol ושאלנו מה קורה עם המיקום הזה, והתשובה הייתה ראיון שבו הוא אפילו היה מנהל קשרי תעשייה - או איך שזה יקרא - של החברה, והם אמרו לנו ש הם הציגו את מחקרי ההשפעה על הסביבה (EIA) במחוז, כי עיריית פלוטייה לא ביקשה את ה- EIA וכי לראשונה ביקשו את הטענה שהעלינו. מחקרים אלה מאומתים על ידי מי שמסמיך את הקידוח, שהוא מחוז, כלומר מנהל הסביבה.

בידיעה זו הלכנו לעירייה, שוחחנו עם מנהל הסביבה ושאלנו אותו מה דעתו על ה- EIA שהם קיבלו. גריזלדה מאטיו - שהיא מזכירת העמותה - ישבה מול מנהל הסביבה ואמרה: אתה יכול להסביר לי מה המשמעות של מחקר זה? (זו חבורה של יריעות, עם שרטוטים ומונחים טכניים.) מה היא עושה ומה היא מפסיקה לעשות מבחינת נזק סביבתי? ומנהל הסביבה חשב ... כאילו אמר ...

N: סינית בסיסית ...

ת: בטח! הוא לא יכול היה להסביר מכיוון שאנחנו מדברים על פקיד פוליטי, ללא היכולת הטכנית הנדרשת להערכת ה- EIA.

נכון להיום הדברים לא השתפרו אך החמירו. לפני שנתיים, כתוצאה ממיקום בחווה, השכן הגיש תביעות, לרבות דרך בתי המשפט, מכיוון שמגדל [הקידוח] היה 20 מטרים מחדר השינה שלהם ומשפחה זו לא הצליחה לישון, הרעש שיגע אותם. הם ערכו את המצגת השיפוטית, הם ערכו מצגת בעירייה על השפעת הרעש. והסוכן העירוני שהיה אחראי על הבדיקה מופיע במקום ואומר שהרעש לא הרבה. אבל עם מה מודדים את זה? לעירייה אין מד דצמבר. זה כדי להראות מה נראה מהיסוד, הדבר הקל ביותר והעירייה יכולה לשלוט בו, והיא סמכות השיפוט שלה.

מה קורה בתת הקרקע? ו ... אנחנו לא יכולים לדעת, אנחנו יכולים לדמיין שהנקב הזה עובר דרך השכבות. שולחנות המים בפלוטיאר קרובים מאוד לפני השטח, אם נכין באר מטר אחד קטן יש לנו כבר מים, וזה מה שמשמש להשקות את הגנים, להשקות את השדות, כי יש להם גישה נוחה.

נ ': כשהחל הגיוס לקידוחים מול בית ספר זה, הלכנו לשוחח עם מנהל בית החולים כדי לבדוק אם יש מחקר קודם כדי להצליח לעשות מחקרים השוואתיים על מדדי הבריאות לפני ואחרי המיקומים האלה. אין גם כלום, כלומר אין שום אינטרס לשלוט בזה. סלוד לא עשה מחקרים בסיסיים כדי לבצע מחקרים השוואתיים על מומים, אובדן הריונות או כל סוג של שכיחות שעלולה להיות זיהום כלשהו. אף פעם אין למה להשוות את זה.


תן לזה לרוץ (מים שאתה צריך לשתות)

עזבנו את שכונת לוס הורנוס ולאורך כביש 22 פנינו מערבה, למקום בו מסתיים האגידו העירוני פלוטייה וסין מורטה מתחילה - או להפך - לקו האפור הדק של המפה, לערפילית הממשלות.

ת: זהו בית ספר 301. זהו בית ספר קטן מאוד באזור של חוות יצרנים קטנים ונמצא בשדה אגואדה דל קאיון, הזוכה לחברת קייפקס - המופקת גז להפעלת מפעל תרמו-אלקטרי וגם מעבד תוצרי לוואי.

לחברה עיבוד ראשוני של הפסולת שלה, ואז זורם לתעלת הניקוז של החוות, שעוברת כאן ונשפכת לנהר. השאלה לגבי בזבוזים אלו היא מי שולט עד כמה הם בטוחים וכמה טוב הם טופלו. אין מדידות, לפחות שאנחנו מכירים, לא על מי התעלה ולא על הזיהום המתרחש באגן.

לפני זמן רב בבית הספר נצפה כי למים היה ריח מוזר, למשל, ריח נפט, ריח נפטה.

נ: המים ששתו והשתמשו בהם יצאו מהמים התת קרקעיים.

ת: באזור זה של העיר אין מים ניתנים לשתייה [מהרשת], לא רק בית הספר אלא כל החקלאים באזור שותים מים מהנאפה.

כתוצאה מהתבוננות כי למים היה ריח זה, באמצעות אטן מוגשת התביעה למועצת החינוך [המחוזי], ולדעתי זו הפעם הראשונה שהם מנתחים את המים ששותים הבנים. בבית הספר היה גם גן, עם המים האלה הם השקו את הירקות והפירות שהם כמובן צרכו. ומאז [2007] מועצת החינוך מספקת מים בבקבוקים, הבנים שותים מים מפחיות.

איזו תוצאה הראו הניתוחים הללו?

N: הניתוחים נעשו שלא חיפשו פחמימנים אלא מלחים, סולפטים במים. שני ניתוחים נעשו, האחד נעשה על ידי EPAS [Ente Provincial de Aguas] והשני על ידי מפעל Agua Pesada [Arroyito], שנמצא כ -50 ק"מ מערבה, והם נתנו ערכים גבוהים מאוד, אך לא נערכו מחקרים נעשה על נוכחות של פחמימנים.

באופן אישי, אני יכול להגיד לך שהרחתי את המים שיוצאים מהמשאבה בבית הספר וזה מריח נפט, התמונה הזאת הביאה אותי.

-איך התבקש ניתוח מים?

נ ': מכיוון שמנהלת בית הספר [אסטלה גויה] באותה תקופה [יולי 2007] ביצעה את התצפית, הגיעה לאת'ן, וכמו אטן הגשנו את התלונה למועצה. הלכנו גם למועצה הדיונית ושאלנו אילו בקרות הם ביצעו כאשר קייפקס הייתה כה קרובה, והם ענו לנו שעיריית פלוטייה אינה שולטת במפעל קייפקס מכיוון שהוא נמצא מחוץ לרשות הכלל העירונית.

ברגע מסוים הועברה ועדה של אמהות, נערכה פעילות חשובה מאוד הדורשת את הנערים שיהיו להם מים שהם יוכלו לשתות, ללא כל אפשרות של זיהום. ופקיד מטעם מועצת החינוך המחוזית הציע שאם סוף סוף הם שותים מים מזוהמים בבית, מה גרם להם לשתות מים מזוהמים גם בבית הספר. מה שהיה ראוי לדחייה של כולנו שנכחנו שם, כי האיש הזה התייחס באופן רשמי לנושא. זה מסמן קצת את ההתנהגות של רשויות המחוז בנוגע לטיפול בנושאים אלה שאנו עוסקים בהם.

-למעשה, סיפקו מי שתייה לבית הספר. האם היה פיתרון לשאר הקהילה?

ת: כלום, זה כאילו בית הספר היה אי שבאחריות המועצה המחוזית לחינוך, כי מי שמספק את המים הוא המועצה המחוזית המחוזית. האחריות שלך היא רק בית הספר, מי דואג לאוכלוסייה? למרבה הצער, אף אחד, לא המחוז ולא העירייה. עם זאת, זה לא פליטה עירונית של פלוטייה ... אבל אנשים מצביעים בפלוטייה, יש להם את המגורים שלהם בפלוטייה או מה, יש להם מקום ב"שום דבר ".

N: הערוץ הזה בצד, שם מפעל קייפקס מזרים את הקולחים שלו, נמצא בפלוטייה. כאן מלפנים.

ת: מעבר לרחוב נמצא פלוטייה.

נ: אנחנו חושבים שכאן, באופן מקומי, הם יצטרכו לדאוג לעצמם, אבל הם שוטפים את הידיים ...

-כמה בנים מגיעים לבית הספר הזה?

נ: מאה בנים חייבים להיות.

-מהן הפעילויות היצרניות העיקריות באזור?

N: חוות קטנות. הם בעצם גנים משפחתיים, בעלי חיים מגודלים וחלקם תותים, כמה דובדבנים, צמחי אבן. לפני כעשר שנים חולקו האדמות הציבוריות האלה וחלקות של דונם אחד, דונם וחצי, שני דונם הועברו למתיישבים שבאו להתקין את עצמם במאמץ גדול מאוד.

-אליסיה, כשהגענו לכאן אמרת לנו שבשנה שעברה גילית, באופן מפתיע, שצריכת המים מהבריכות האלה כבר לא מהווה שום סיכון בריאותי.

ת: כן, הגענו בנובמבר אשתקד עם עיתונאי. הבמאי לא היה שם והאחראי, בשיקול דעת טוב מאוד, התקשר אליה לשאול אם נוכל לרשום הערה. באותה תקופה אמר המנהל כי התקשרו אליה ממועצת החינוך המחוזית וכי הם אמרו לה בטלפון כי אין עליה שום דבר חתום, שהמים מוכנים לשימוש. אבל הם המשיכו לשלוח לו תופים, וכמובן שהוא עדיין התמודד עם התופים.

-בוצעה כל עבודה שגורמת לך לחשוב שבעיות אספקת המים אכן נוטרלו?

ת: לא צפינו בשינויים כלשהם, אך הבעיה היא, כפי שאמרתי לאחרונה, מי שולט כי הטיפול בשפכים מטופל בצורה יעילה? חוסר השליטה בעיריית פלוטייה הוא נורא. העירייה אומרת: "אין לנו תקציב, אנחנו לא יכולים ליצור מנגנון שמאפשר לנו לשלוט; אין לנו טכנאים, אין לנו ציוד ”, אך עליהם מוטלת החובה לשמור על בריאות האוכלוסייה.

וגם הפרובינציה לא עושה כלום. אז אנחנו בזה שאם זו סמכות שיפוט עירונית, אם היא סמכות מחוזית. זה דון פירולרו.

התלונה הוגשה במועצה המחוזית לחינוך ומשם EPAS קיבלה התערבות לביצוע מחקר המים. כשראית את תוצאות הניתוחים, לא עלה בדעתך ב- EPAS שבנוסף לבית הספר, תושבים שכנים עלולים להיות מושפעים? האם לא הייתה הוראת פרובינציה?

N: לא.

ת: אין שום דבר על מי תהום. מי התהום במחוז זה אינם ידועים מאיפה הם באים, לאן הם עוברים, מי מזהם אותם, מי לא מזהם אותם; זה כמו חור שחור. ומכיוון שהמים שמגיעים לבית הספר ולתושבים אינם מרשת, אז אינך יכול להתערב, נניח, מהמועצה הדיונית נגד קואופרטיב המים המספק את השירות. אף אחד כאן לא מספק להם שירות מים, הם מוציאים אותו מהקרקע ומכיוון שאין סקר מקורות מים, זה כאילו זה לא שייך לאף אחד. "לא הייתי", "גם אני לא", אף אחד לא אשם, אף אחד לא אחראי.

N: ה- EPAS במקרה זה עשה את המחקרים על סמך מה שהם ביקשו. הוא הגיע, שאב מזוג ברזים לבית הספר, ועשה את המחקר על הדגימות האלה. באופן הגיוני, טכנאי ה- EPAS מסור לכך, ההחלטה הפוליטית של ה- EPAS הייתה צריכה להיות: "ובכן, זה היה בברזי בית הספר. מה קורה בסביבה? ההחלטה הפוליטית הזו מעולם לא התקבלה, וגם לא תתקבל במחוז הזה שבו חברות הנפט באמת אחראיות.

-מה היעד העיקרי של ההפקה? היכן הוא נצרך?

N: חלק מהתותים ושתילי התות נמכרים לחו"ל וחלק מהתותים מיוצא, אך בעיקר נצרך בשוק המקומי.

-אז אנשי פלוטייה והסביבה צורכים את ההפקות האלה שמושקות במים שנחשבו לא בריאים בבית הספר?

N: בדיוק

ת: בטח. אנו חושבים שזיהום זה קיים בכל המים. אין לנו הוכחות, לא גרמנו לאף אחד לבוא ולקדוח, לעשות משהו חמוש מדעי כדי שנוכל לומר בוודאות של 100% שהמים שמופקים הם המים של הנאפה ושהזיהום מגיע מהקרב ולא בא מהצינור וכו '. קשה מאוד לגשת למחקרים מסוג זה, כאשר נטילת הדגימות צריכה להיות בפיקוח של נוטריון וצריכה להיעשות על ידי גורם רשמי.

נ ': המדינה תצטרך לעשות זאת, אך היא אינה מעוניינת פוליטית לעשות זאת.

ת: אנו מגישים את התביעה, אנו מבקשים כל אחד ממקומו, אנו מודיעים לאוכלוסייה - מכיוון שאם השכנים לא יודעים שהם שותים מים מזוהמים, הם בקושי יכולים לטעון. זה יצא בגלל שהבמאי הריח את המים, אבל בבתים זה בטח זהה, וזה קרה לפני שנים רבות. זה כמו שאתה מתרגל לדברים שקורים לך.

הערוץ הזה מוביל מים לנהר. צריכת המים שממנה מספקים פלוטייה נמצאת במורד הזרם, שם הם הורגים את החרקים עם כלור ותו לא, כל הזיהום הכימי נמשך. מכיוון שכל מה שיוצא דרך תעלת ההשקיה הוא גם הפסולת מהחווה שמביאה את כל חומרי ההדברה שנפלו לקרקע. הכל הולך לנהר, זה נלקח דרך מפעל לטיפול במים והוא מגיע לבתים שלנו.

לכן, מכיוון שאין שליטה מכל סוג שהוא, ומכיוון שאין למפעל לטיפול במים את הטכנולוגיה לסנן את כל המזהמים הללו, המזהמים הללו חוזרים אליכם, הם יוצאים מהברז שממנו כולנו לוקחים את המים.

אפס השפעה

שוב אנו לוקחים את כביש 22 עכשיו בכיוון ההפוך, לכיוון מזרח, לכיוון בירת נויוקן. חנינו ליד כמה קניונים ושוב אותה פנורמה.

-מה הראית לנו לפני שהתחלנו להקליט?

N: בית ספר יסודי 234, זהה למקרה של בית ספר 266. מעבר לרחוב יש מקום נפט אחר, כמעט מול בית הספר. גם בבית ספר זה חברת הנפט הגיעה לעשות מטלות אחריות עם התלמידים כדי לקנות את רצון ההורים ולפרק את התנועה שהורכבה בתחושה שבגללה נבנה מיקום זה.

-האם פלוספטרול ביצע קידוחים מול בית הספר במהלך שנת הלימודים?

נ: כן, בתוך שנת הלימודים.

כמה זמן לוקח לעשות את הפירסינג?

N: זה לוקח 30-60 יום, זה תלוי. במקרה זה, האחראי על ההפקדה הוא Pluspetrol אך מי שקודח הוא קבלן, במקרה זה היה גאווה.

-האם 'עבודות' החברתיות מכוונות רק לבתי ספר וחדרי בריאות הסמוכים לאתר או לאלה בכל העיר?

נ ': לא רשמתי שהם עשו זאת בבתי ספר אחרים, מרכזיים יותר, אני זוכר את המקרים האלה כי זה המקום בו הופענו.

ת: בשנת 106 הם הביאו גם את הקרוואן.

נ: אבל זה גם אזור שנמצא בתוך הפיקדון.

ת: הם לא בהכרח הולכים לבתי הספר שלפניהם באר, אלא הם בתי ספר באזורי פריפריה שבהם ברור שיש צורך במשקפיים, נעליים, בקרת שיניים ושיניים, כאשר לשכנים אין עבודה סוציאלית ...

-הם הולכים לבתי ספר ולקהילה באופן כללי על סמך תלונות.

נ: לא, לא, הכל מסודר מהמועצה המחוזית לחינוך. הם חותמים על הסכמים עם מועצת החינוך המחוזית.

-האם הם מגיעים לבתי הספר ברגע שהם מתחילים לקדוח את הבאר או קודם?

נ ': חברות הנפט מתכננות, כשהן יודעות שהן הולכות לגעת באזורים רגישים, הן מכינות תוכנית מראש, הן לא מאלתרות שום דבר בעניין זה.

-אז שתי התנועות מתרחשות יחד, מצד אחד עובדים בקהילה ומצד שני קידוחים.

N: וגם, הם סיימו לעשות את זה והם מעולם לא הופיעו שוב.

ת: ב- EIA יש לך השפעות חיוביות / השפעות שליליות. מכיוון שההשפעות השליליות אינן יכולות לשנות אותן, מהי הדרך לאזן כך שההשפעה הסביבתית תתן לך רמות המאפשרות לך לנצל? אתה צריך לקנות ירוק! ובאיזה אופן? בעבודה סוציאלית, עם סדנאות הכשרה שונות לסטודנטים, החל משיחות חינוכיות על היכן מתקבל נפט, לשם מה הוא מיועד, כיצד נעשה הניצול לחלק זה שקשור לבריאות: משרדי רפואה, משרדי שיניים, מתן משקפיים, תרופות . הם מכסים את הצורך החברתי של בתי ספר שאין להם מחשבים, הזקוקים לספרים ... בדרך זו הם משיגים ציון חיובי שהופך את ההשפעה הסביבתית הנגזרת מניצול או קידוחים הגורמים להשפעה הסביבתית של רמות המאפשרת לך לפעול.

מצפה הנפט הדרומי - OPS - http://opsur.wordpress.com

הערות קשורות

Neuquén Claroscuros: The Guanacos of the West (PAHO, 12/16/08)

בנויוקן חברות הנפט הולכות לבית ספר (הוראת טריביון מס '70, 05/06)

שכנים מבקשים לימודים לקידוחי נפט (ריו נגרו, 15/01/05)

בבית ספר, המים יוצאים מריחים כמו דלק (ריו נגרו, 26/08/07)


וִידֵאוֹ: Nike Reuse A Shoe (מאי 2022).


הערות:

  1. Cassian

    I don’t understand what you mean?

  2. Kerry

    Very good sentence

  3. Culloden

    yes, yes, yes, let's see

  4. Kizshura

    אני מסכים, המחשבה המבריקה הזו נופלת אגב

  5. Werian

    Bravo, I think this sentence is brilliant



לרשום הודעה